Formation à la démarche Snoezelen appliquée à la petite enfance

Qu’est-ce qu’un enfant ?

• L’enfant, un être sensoriel
• L’enfant, un être de compétences
• L’enfant, un être relationnel
• L’enfant, un être en développement
• Démarche et philosophie attachées au concept Snoezelen

L’accueil du jeune enfant

• L’évolution de l’accompagnement du jeune enfant
• L’individu dans le collectif
• Le sens du travail

Snoezelen, une philosophie dans le sens de l’enfant

• Principes de la démarche Snoezelen

L’axe relationnel

• Le corps, l’abord corporel, dialogue corporel
• Être à l’écoute de soi pour être à l’écoute de l’autre, besoins fondamentaux
• Approche éthologique de l’enfant et du groupe d’enfant
• La communication non-verbale
• Savoir être contenant

L’axe sensoriel

• Les différents sens
• Stimulation sensorielle
• Enveloppe corporelle

L’axe relaxation, bien-être

• Généralités, définition
• Les signes de la relaxation
• L’apaisement chez le jeune enfant

La salle Snoezelen

• Le cadre
• L’observation
• Construire un espace sécurisant et sécurisé

Snoezelen dans la vie quotidienne et le projet pédagogique